En rik oppgave er en problemløsningsoppgave som byr på muligheter til diskusjoner med andre når det gjelder ideer til løsninger og forståelse av matematiske . Elevene får nye oppgaver med passe vanskelighetsgrad når de er ferdig med den. Felles for alle oppgavene er at de er problemløsningsoppgaver som krever . Eksemplene på rike oppgaver kan i utgangspunktet brukes på alle nivå, fra 1. Cadet (9.-10. trinn), består av – oppgaver med utradisjonell vinkling. Se også gjerne på sidene om temabaserte problemløsningsoppgaver. Heftet inneholder over praktiske problemløsningoppgaver som krever at elevene er aktive og kreative i sine forsøk på å .
Problemløsningsoppgaver sortert etter tema. Gjennom mange og varierte erfaringer i matematikken blir elevenes forståelse dypere . Last gjerne ned tidligere oppgaver/oppgavesett. Gamle kenguruoppgaver er fine å trene på i forkant av konkurransen.
En studie av sammenhengen mellom fokuset på problemløsning i. Over store deler av verden har det vært et stort fokus på problemløsning i skolen fra. Problemløsningsoppgavene på de neste sidene har fokus på sifrenes plassering og verdi i multiplikasjonsstykker. Bruk knapper eller brikker til å løse oppgaven praktisk. Hvilke oppgavespesifikke læringsstrategier har elevene for å løse oppgaver og få oversikt over lærestoffet i tall og algebra?
Matematiske nøtter og problemløsningsoppgaver. En oppgavesamling fra jubileumsåret 2002. Lille Abel, Store Abel og instituttets nøtt . Elevene kan utvikle forståelse i et matematikk tema ved å arbeide med mer sammensatte problemløsningsoppgaver. Dersom elevene arbeider med et sett med . En studie av sammenhengen mellom fokuset på problemløsning i læreplanen i matematikk og oppgavene som gis på eksamen.
I mange lærebøker behandles areal og omkrets hver for seg. På disse sidene presenteres oppgaver og oppgaveideer hvor det fokuseres på sammenhenger . Velg oppgaver med ulik vanskelighetsgrad fra boka og la elevene velge, under veiledning av læreren, hvilke oppgaver vanskelighetsgrad) de vil arbeide med. Kunne/repetere/lære formlene og kunne bruke de i beregning av omkrets, areal og volum. I denne konferanserapporten finner dere søndagsaktivitetene, artikler fra . Denne klubben var avslutning på prosjektet med matteklubb for 5. Derfor fikk elevene velge mellom ulike spill og . Kombinatorikk- Vi leker oss med Barbie og Ken, Mona Berling s.